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私たちのお教室が大切にしているもの
Authenticity、本物に触れること
 
 
  1. 正しい英語の学び順で指導すること
  2. 一人ひとりに合った学び方を生徒とコーチが一緒に生み出し習慣化すること
  3. 子供達との対話を大切し本当の自分になれる学びと遊びの場を創造すること
  4. クオリティの高いインプット&フィードバックを提供すること
  5. ミレニアル時代を生きる真のグローバルエリート大学生を家庭教師
として採用すること
 
プライベートレッスンのご紹介
一人ひとりのお子様のために3人のチームコーチ
体制で指導しております。
 
 
 
インターナショナルスクール生の受講例
小学5年生のA君のレッスン内容
英語歴 1年半(インターナショナルスクールに編入してから)
*英語の感覚が身についてきたA君。現在の課題は文法。
流れのある英語は書けるものの過去形、現在形、ときには三人称単数も
間違えます。発音もさらに向上したいA君。解決策は文法書をやるのではなく
約3分ほどの映画のナレーション部分やオックスフォードブックワームのシリーズ本をステージ1から完璧に暗唱し書けるところまでやりこみ腑に落としていくやりかたで文法を学んでいます。一人ひとりに合った学び方を生徒とコーチが一緒に生み出すことを実践しています。
 
担当コーチ、ルリ子先生(イングリッシュビタミン代表)
カリキュラムデザイナー、英語コーチ
毎回のレッスンを観察しながら、その時に必要なトレーニングをピンポイントで指導しています。
使命は、入塾から3年間で英語の基礎を鍛え上げ、4年目からは高校から国際バカレロアのデプロマプログラムが受講できるまでの高い英語力を作り上げて行くことです。
 
日英バイリンガル家庭教師、コースケ先生
(カリフォルニア大学3年生、慶應義塾大学交換留学生、コンピューターサイエンス専攻)
 
アメリカ人家庭教師、ティファニー先生
(カリフォルニア大学2年生、慶應義塾大学交換留学生、経済専攻)
 
課題本 2冊
The Witches
©Roald Dahl
The Lion, The Witches, and The Wardrobe
©C.S. Lewis Foundation 2012
 
レッスンの流れ
 
1回のレッスン時間は2時間です。
 
1時間目
英会話で進める読書タイムと内容についての質疑応答
 
 
Social Skills Development
英語での社交能力の育成 
0〜15分
一週間の宿題を提出します。
 
先生と軽く近況報告をし合います。
 
 
Basic English Langauge Arts Development
母語としてのアメリカ英語育成 
45〜60分
英会話で進める読書タイム
1チャプター分読みます。
課題本を1ページずつ丁寧に読み込んでいきます。
分からないところがあればそこで止めて先生に確認をします。
使用言語は英語と日英のバイリンガルです。
 
話の流れを見て先生が物語の内容について理解できているか英語で質問していきます。
例えば、ナルニア王国(The Lion, The Witch, And The Wardrobe)の第一章からは以下のような問題が出されています。
 
Where did the children live before they moved to the old professor's hous?
子供達は年老いた教授の家に引っ越す前はどこに住んでいましたか?
Why did they have to move there?
なぜ彼らはそこに引っ越さなければいけなかったのでしょうか?
Why was Edmund bad-tempered the first night?
教授の家に到着したその日の晩、どうしてエドモンドは機嫌が悪かったのですか?
How did the adventure begin?
どのようにしてこの冒険は始まったのですか?
 
 
5分間休憩
 
 
2時間目
1時間目に読んだ本の内容からアクテビティを行います。
 
Critical Thinking 
物語を丁寧に分析しながら批判的に読み込めているかを確認するアクテビティです。
1つの正解を探すのではなく自分自身が本文の中から読み取ったことを理由付けて説明する
トレーニングを行っています。
 
What is your first impression of the four children, Susan, Peter, Lucy, and Edmund?
スーザン、ピーター、ルーシー、エドモンドの4兄弟の第一印象を教えて下さい。
 
What do you think about Lucy's decision to enter the wood by herself?  Was it safe?  Was it a foolish thing to do?  Explain why you think so.  What would you do if you were Lucy?  
ルーシーがクローゼットを超えて森の中に入って行きますが、その彼女の決断をどう思いますか?安全なことですか?その行為は無茶な行動だったのでしょうか?あなたの考えを教えて下さい。そしてどうしてそう思うのかも教えて下さい。あなたがルーシーだったらどうしましたか?
 
Writing
読み込んだ物語を今度は自分の言葉で表現しながら英語で書くトレーニングを行います。
 
Select one of the children that you like, and write a letter to their parents describing the professor's house and how you like being there.
自分の好きな主人公を選び、彼らの両親に手紙を書いてみましょう。教授の家の様子や様子を伝えて下さい。
 
 
お家での課題
イングリッシュビタミンオリジナル教材
 
 
 
 
 
 
 
 
お家での課題
イングリッシュビタミン
オリジナル教材